Рекомендації щодо забезпечення підтримки в освітньому процесу дітей, які мають труднощі в освітньому процесі, пов’язані з можливими розладами психіки та поведінки

Лист МОН від 01.10.2025 р. №1/20608-25 "Про забезпечення підтримки дітей, які мають труднощі в освітньому процесі, пов’язані з можливими розладами психіки та поведінки"

Для практичного використання в роботі МОН надало рекомендації щодо забезпечення тимчасової або постійної підтримки в освітньому процесі дітей, які мають труднощі в освітньому процесі, пов’язані з можливими розладами психіки та поведінки, зокрема депресією, тривожними розладами, розладами харчової поведінки, розладами поведінки тощо.

Вищезазначені рекомендації розроблені на основі аналізу міжнародного досвіду та практичного впровадження ДУ «Школа супергероїв» флагманського проєкту «Безмежна освіта».

Цей проєкт реалізовувався в освітніх центрах ДУ «Школа супергероїв», розташованих у закладах охорони здоров’я (КП «Лікарня № 2 м. В. П. Павлусенка» Житомирської міської ради (структурний підрозділ «Дитяча лікарня імені В.Й. Башека»), КНП «Обласний медичний спеціалізований центр» Житомирської обласної ради та КНП «Київська обласна дитяча лікарня»), з метою надання освітніх послуг дітям, які мають розлади психіки та поведінки та перебувають на стаціонарному лікуванні чи реабілітації.

Рекомендації можуть бути використані педагогічними працівниками закладів дошкільної та загальної середньої освіти під час роботи з дітьми, які мають труднощі, пов’язані з можливими розладами психіки та поведінки, та потребують тимчасової або постійної підтримки (1-5 рівнів підтримки) під час організації освітнього процесу.

Рекомендації щодо забезпечення підтримки в освітньому процесу дітей, які мають труднощі в освітньому процесі, пов’язані з можливими розладами психіки та поведінки (на основі практичного досвіду ДУ «Школа супергероїв») (завантажити)